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能吃的“凳子”_状物作文700字_初一状物作文

文章作者:admin | 时间:2019-09-27 20:42 | 来源:未知

放学回家的路上妞妞说:“妈妈,我们班有些同学考试说凳子能吃,你说好笑不好笑?”

“真好笑,凳子怎么吃啊,难道抱着腿啃啊!咱又不是老鼠。”

“哈哈哈……”俩宝一起大笑,当时想,这个写凳子能吃孩子也太有意思了。

回到家,拿出卷子,真真大跌眼镜,那个孩子不是别人,竟然是我家浩宇,因为他把凳子堂而皇之地归到了“食品类”。

“宝贝,这个为啥是食品呢?难道你要抱着它啃吗!”

“这不是橙子吗?橙子当然能吃啦,我最爱吃啦!”

呵呵,原来孩子不认得这个“凳”字,错当成了他最忠爱的橙子了,当真让人哭笑不得,这时最大的感悟就是:专家之言不可轻信!

为啥说专家之言不可信,因为早在孩子上幼儿园时,就听专家呼吁:不能过度早教。当时想,专家都这么说,咱可不能让孩子累死在起跑线上,所以整个幼儿园时间以疯玩为主,基本上没有教过孩子一个额外的字。结果一到小学,发现班上好多孩子识字超多,早已经能独立阅读了,而识字不多的孩子由于认字有限,在读题时就特别吃力,考试和作业时闹“凳子”是食品类的笑话也就不足为奇,记得刚上学做作业时孩子经常迷茫着一双大眼问我:妈妈,这个是什么意思?妈妈,那个是什么意思?好在随着时间的推移,孩子的理解能力慢慢强了,但是“不解题意”、“张冠李戴”的事情还时有发生。

其实现在想想,幼儿园时期没必要硬教给孩子多么深的数学知识,因为年龄达不到,理解能力有限,真有些拔苗助长的味道,记得院子里的一个孩子当时才三岁多,奶奶很骄傲的告诉我:我家孙女在家已经开始每天练50以内的口算题卡了!当时我汗都快出来了,因为我家孩子那时候已经大班了,也只是在校学到10以内的加减,十几加几刚刚涉及一点我觉得已经很难了。孩子上学时又从1+1学起,感觉6岁有孩子接受能力比大班好多了,3岁时就灌输50以内加减实在是有点太过超前。但是对于识字,现在感觉真的应该图早不图晚,因为小孩子时是“读图记忆”,与智力无关,上学前能多认识些字,步入小学家长孩子都会相对轻松。

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